在创沃，我们一直相信，优秀传统文化不是尘封在古籍里的文字，而是流淌在每个人血液里的智慧。它教会我们如何与自己相处，如何与他人相处，如何与世界相处。
4月2日晚，创沃第112场学习分享会如约而至。四位同学分享他们与传统文化的故事，没有高谈阔论，没有引经据典，只是把自己真实的困惑、真实的成长，一字一句讲给我们听。让我们一起来聆听，他们从《中庸》《论语》《大学》《弟子规》中，收获了什么。
心里时刻装着父母
我用《论语》修了一门“孝道课”
2401班 许柳茹
曾经的我看不懂父母爱我的心。记得有一次我去表姐家玩，一住就是快一个月。那段时间，父母打了好几个电话。可我不想回去，甚至说了些伤人的话。后来我才知道，那些我没好好接的电话，是妈妈在客厅里坐了一夜又一夜，是爸爸在阳台上一根接一根地抽烟。
孔子说：“父母在，不远游，游必有方。”经过这一次，我读懂了。“不远游”不是不让你出门，而是你要让父母知道你在哪里，你要让他们放心。“游必有方”的“方”，是方向，更是一种态度：你的心里有他们。
从那时起，我开始改变。每次出门，我会提前备好行李。到达目的地后，第一时间报平安。那不是什么大事，但父母脸上的变化，我看在眼里，他们好像突然安心了。我又开始学着去理解他们。他们没有上过“家长大学”，没有人教过他们该如何爱我。他们只是用他们父母教他们的方式，来教我。那些唠叨、比较，不是不爱，是不会爱。他们也是第一次当父母，也在摸索，也在犯错。就像我当孩子，也犯了很多错一样。
慢慢地，我把这份懂得，也带到了奶奶身边。我的孝顺很简单，在她坐下的时候递上一个软坐垫；在她口渴的时候端上一杯温热的茶水；在她想说话的时候，放下手机安安静静地听。后来，奶奶拉着我的手，说：“你的孝心，是真的。”
身有伤，贻亲忧
《弟子规》教会我珍视生命
2515班 朱家明
初三那年，学习压得人喘不过气。每到周末，我就约上好哥们一起去骑车。一开始只是在公园、海边悠哉地骑。后来慢慢地开始追求刺激，挑战高难度动作，时不时受点小伤。
买了护具之后，又认识了一群大朋友，我的胆子也越来越大。有一次，我和朋友结伴去一个陌生的地方骑车，因为没判断好路线，我一头栽进了草丛里的坑里。结果骨折，我需要动手术，还要休养两三个月。
妈妈知道后很伤心。那一刻，我突然想起了每次出门骑车前，家人那句“小心点，注意安全”。以前我总觉得他们这是因为不尊重我的爱好，躺在病床上的那些天，我才真正想明白，那不是唠叨，是关心。
来到学校后，我们学习了《弟子规》。其中有一句话让我感触特别深：“身有伤，贻亲忧。”原来，我的身体健康不仅仅属于我自己，它还牵动着所有关心我的人，包括父母、老师、长辈。我受一次伤，他们就要担无数份心。所以我想对同学们说：无论走到哪里，都要把安全放在第一位。生命第一，安全第一。你的平安，是对爱你的人最好的回报。
不将就、不敷衍
《大学》给我的“极致”人生态度
高2504陆兴森
《大学》里说，“知止而后有定，定而后能静”。很多人把“至善”当成完美，觉得遥不可及。但对我来说，它是一种“不将就、不敷衍，把手里的事做到最好的人生态度”。
有一次参加羽毛球赛，我和对手打了快一个小时，体能几乎完全透支。最后一球我心想算了，认输吧，但挥拍的那刻我又说服自己：“再拼一步，万一救起来呢？”就是这一步，让我赢下了这场比赛。 赛后我坐在场边想，赢比赛的关键，不是我比对手多厉害，而是我在快要放弃的时候，多坚持了那一下。
有一次我们参加无人机实训，我飞出来的画面总是微微抖动，同学们看了都说：“还行吧，老师不会挑这么细的。”但我没有停，一遍又一遍调整参数、修正航线，手酸了就搓搓手，风大了就等风停，直到视频画面流畅清晰、构图好看，我才停止。那天虽然练了一下午，但看着最终的作品，我心里特别踏实。老师当时跟我说：“你这股把细节抠到极致的劲儿，就是‘止于至善’。”
作为大专生，我们没有强大的学历光环，但我们可以用这份“把事做好”的态度，把每一次训练做到位，把每一件小事做到极致，一定能活成自己想要的样子。“苟日新，日日新，又日新。” 愿我们都能以“止于至善”为标尺，在青春的路上，走稳每一步。
不急躁也不放弃
《中庸》教会我情绪的分寸感
高2404班 梅静
我是一名计算机专业的学生，同时也担任班级的劳动委员。有一次，我安排室友去扫地，自己负责清洗厕所和浴室。忙完之后，我又给她分配了拖地的任务。结果室友勃然大怒，与我争吵起来。
事后我认真反省，不只她有错，我也有错。我既没有守住沟通的分寸，也没能控制好情绪，恰恰背离了“中庸”的本意。《中庸》有言：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。”它告诉我们，情绪流露时要合乎分寸、恰到好处，这才是为人处世的根本。
我试着用《中庸》的智慧调整自己：沟通前先梳理好分工思路，用更温和的方式表达需求。面对冲突时先深呼吸平复心情，避免被愤怒裹挟。慢慢地，我学会了在责任与共情之间找平衡。
这份智慧也融入了我的专业学习。编程时，我曾走入两个极端：要么急于求成，要么钻牛角尖。后来我用中庸之道约束自己，学习新知识时稳扎稳打，编写代码时严谨细致，不盲目追求无用的完美，遇到难题时沉下心思考，不急躁也不放弃。这让我明白，专业学习中的“修道”，就是修炼沉稳的心态，找准学习的平衡点。
学校创始人曾凡明校长发言
随后，学校创始人曾凡明校长作出总结发言。他表示：今天四位同学能够站上台，秉持着学习传统文化的诚意，语言虽不华丽，却真诚动人，真实而有力量。心上学，事上磨。学习传统文化，不是停留在口头上，更要落实在行动中，体现在我们对待父母长辈的态度里，融入我们每一天的言行举止。坚持一个月、一年之后，当你再遇到困难和选择时，传统文化中的某一句话会自然而然地浮现在脑海里，为你指引方向，帮助你升华自己、成就自己、改变自己。
在创沃，我们相信，真正的传统文化学习，不是背诵多少金句，而是在每一次冲突中学会克制，在每一次远行时记得报平安，在每一次想放弃时再多坚持一步。愿每一位同学，都能在这些古老而鲜活的智慧里，找到属于自己的答案，活成更好的自己。
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