12月3日上午，创沃实训教室内气氛专注，我校王研老师正手持画笔，为一件青铜纹样手办模型进行精细涂装。台下，来自珠海市第一中等职业学校，珠海市理工职业技术学校等全市多所中职院校的教师代表凝神观摩。这是市级公开课现场，也是一场传统与潮流碰撞的教学实践展示。
公开课主讲教师
教学现场：青铜纹样遇见当代审美
课堂上，同学们专心致志。王研老师将厚重的青铜器历史与灵动的手办涂装技艺巧妙融合，通过清晰的步骤拆解和生动的案例，引导学生探索纹样背后的文化密码。师生们沉浸其中，时而记录要点，时而点头会意。
王研老师表示，这些手办原型源自真实的企业订单，学生们独立对接企业，在市场需求的沟通中不断修改、精益求精。在实践环节，同学们以小组为单位，协作调色、勾勒、做旧，让饕餮、云雷等古老纹饰在卡通模型上焕发新生，传统与现代在笔尖碰撞出创意的火花。
成品展示
评课交流时，赞誉不断。听课教师们一致认为，这堂课不仅以学生为中心、示范精到，更通过挖掘青铜器的国宝价值，提升了课堂的文化格调。珠海市教育研究院职业教育研究室教研员李怀亮特别指出：“将真实项目引入教学，让技能在实战中锤炼，这是职业教育难能可贵的探索。”
整堂课，既是技艺的传授，也是一次文化的寻根与创新实践，展现了产教融合的生动面貌。
教研碰撞：从“双师”到“金师”的成长思考
公开课结束后，一场以“从‘双师’到‘金师’：中职教师专业成长路径”为主题的特色教研活动随即展开。
李怀亮老师结合自己多年的教育经验和研究成果，深入剖析了“双师”型教师的内涵和特点，指出“双师”型教师需兼备扎实理论与熟练技能，而“金师”则在此基础之上，更具专业引领力与教育创新力。他结合实例，阐释了教师如何通过持续学习、参与行业实践、开展教学研究，逐步实现从“会教”到“慧教”的跨越。
他强调，职教教师应主动对接产业变化，将新技术、新工艺融入教学，同时注重育人本质，成为学生成长的引路人。分享为在场教师提供了清晰的成长参照，也引发了大家对自身专业发展的进一步思考。
创沃始终将课程质量建设放在首位，通过集体备课、校企共研、学情分析等方式不断优化教学设计与实施成效。本次活动不仅展示了一堂优秀的专业课堂，更搭建了区域职教教师交流共进的平台。从传统纹样的现代诠释，到教师成长路径的明晰探索，珠海职教人正以扎实的脚步，推动教学创新与专业发展同行。
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